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2018年北京高考政治试卷分析

2018.06.11

来源:精华学校

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精华学校政治教研组 杨扬 宋珂迪

伴随着文综的结束,2018高考即将落下帷幕。2018年高考思想政治试题,落实立德树人根本任务,贯穿社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,反映国家建设发展成就,立足增强“四个自信”,体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。

试题体现高考内容改革精神,通过适当的试题立意、素材选择、情景建构和问题设置,

突出学科基础知识、关键能力考查,发挥引导中学教学的积极作用。

试题科学合理,公平规范,难度适当,具备选拔功能。

一、2018年高考思想政治试题的特色

1、命题突出时代性、创新性、综合性,“不忘初心,牢记使命”做新时代有为青年,立足增强“四个自信”,体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。

2、针对千禧考生的特点,关注社会生活,“懒人经济”“生活中的交换”贴近生活实际,把握新时代的社会热点问题,调动和选用恰当的学科知识与技能,“改善营商环境”考查学生提出问题、分析问题、解决问题是考生应该具备的基本能力,注重核心主干知识,突出文综学科的综合性和专业性。

3. “网红云梦秦简”“紫砂壶”等文化具象化,让考生在阅读试题、回答试题的过程中感受、体验文化,引导考生更加全面、准确地认识中华民族历史传统和文化积淀,“文化价值”的考查突出文化的时代价值,理解中华优秀传统文化、社会主义先进文化的内在一致性,增强文化自信,提高继承和弘扬优秀传统文化和革命文化、发展社会主义先进文化的自觉性。

二、试题总体分析

(一)试题渗透学科的综合性和专业性。

题面材料多以传统建筑,中华文明,古诗词及云梦秦简等为载体,突出考查学生“四个考出来”“四个突出”。

思想政治学科有关理论问题和现实问题具有综合性和复杂性,对于这些问题的全面阐释和评价,既不能局限于单一知识,又要善于从不同角度、多个侧面进行分析。

通过这种对知识的综合考查,在提示考生充实和扩展知识体系的同时,培养考生养成多角度、多侧面综合分析问题的思维方式。

选择题

每年三四月间,居庸关长城附近山花盛放。市郊铁路 S2 线列车穿行于花海中,被称为“开往春天的列车”,吸引了大量踏青的游客。游客的涌入给森林消防和轨道交通带来了安全隐患。当地政府采取封山禁入措施,但效果不理想,于是转变思路,变堵为疏,着手规划建设花海列车观景平台。这一做法

精华学校

①履行了政府的市场监管职能,有利于建立良好市场秩序

②自觉运用矛盾观点,创造条件,将风险点转化为共赢点

③有利于满足人们的精神文化需求,带动当地旅游业发展

④有利于开发该线路的经济价值,说明文化的力量来自于经济  

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析:①题干中已经提到“变堵为疏”,不应再强调政府的市场监管职能,而是要强调政府的科学管理,②③正确,④说法不对,题干表达的是文化与经济相互交融,文化对经济的积极影响,而不是“文化的力量来自经济”。

28. 关于建立“京津冀地区城乡中小学图书流动机制”的建议

通过对京津冀地区中小学生图书占有情况的调研,本研究小组发现三地的人均图书占有数量和种类存在差距。为此,我们建议建立“京津冀地区城乡中小学图书流动机制”,鼓励市民

捐赠闲置图书,免费借阅,让图书在城乡、地区之间流动。具体方案如下:

......

某校中学生提出的图书流动机制建议

①可以扩大学生阅读量,有利于文化产业的发展

②有利于发挥市场在优化图书资源配置中的作用

③着眼整体,共享文化资源,促进京津冀协同发展

④体现了中学生积极参与公共事务,担当社会责任

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:①题干中提到的图书流动机制,可以相对扩大学生阅读量,但不属于文化产业范畴,其更倾向于教育范畴;②说法不符题干意思,图书流动机制是人为对图书资源进行配置,而不是又市场自发配置,而且这一机制恰好是为了弥补市场配置图书资源的不足;③④正确

(二)试题时代性强,中国特色社会主义进入新时代为背景,要求学生关注社会、关注生活,重点反映对学科知识的综合性考查要求。

2018年思想政治试题注重反映发展理念,反映发展建设成就,引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,提高国家荣誉感和自豪感,增强对中国发展道路的认同和自信,从而坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。

38(1)运用哲学观点分析“变化的生活”与“不变的初心”之间的关系(10分)

考查学生对哲学知识的调动,需要学生对哲学框架十分清晰,同时对中国特色和国际比较有清晰的认识。

(三)注重学科主干知识考查,突出学科能力和学科素养

在试题中突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,结合学科特点加强关键能力、学科素养的考查是2017年高考思想政治命题的显著特点。

第一,以学科内容的设问,重点反映对学科知识的综合性考查要求。

38(3)结合材料,说明在推进国家治理体系和治理能力现代化进程 中,政府应该如何作为?(12

分) 考查学生对重点知识的灵活运用,描述和阐释事物的能力。了解国情,关心时政,做新时代有为青年。

第二,以问题为导向设计试题,强化发现问题和分析解决问题能力的考查。

面对社会生活纷繁复杂的现实问题,调动和选用恰当的学科知识与技能,提出问题、分析问题、解决问题是考生应该具备的基本能力,2017年高考思想政治试题加强了这方面能力的考查。

第38题第(2)问展示了一组数据和图表,考生需要准确解读图表信息,严密推理,阐述清楚其中的经济学逻辑关系,考查了考生知识的结构化水平和基本的学科思维方法。

第三,以设问的多角度和开放性,加强对思维过程和探究能力的考查。

第39题“交换给我们带来了什么”,着重考查学生的抽象思维能力和综合思维方法,从《诗经•卫风》古老的物物交换,到信息、思想和观念的交换,引导考生从具体的一般的生活情境上升到哲学高度。试题既有明确的知识考查角度,又给考生根据个人思维特点和生活经验自主选择的空间。试题采用等级评分的评价方式,考生可以开放作答,给个性化的表达留下了空间,使不同层次的考生都能上手,都能充分体现自身的水平,发挥激励式评价的作用。

三、备考建议

知识储备:

1、深刻理解学科本质、学科思想

2、以学科思想为核心构建全面系统的知识体系

能力储备:

1、系统训练获取解读信息能力

2、有效信息与课本知识结合能力

思维储备:

1、思维方法:归纳、演绎、综合推理的熟练应用

2、思维品质:广度、深度、速度、灵活度

综合素养:

1、关注社会、关注现实、关注他人

2、文化修养、理性思维、良好的心理素质

 

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